A.《论科学的价值和发展》 B.《大教学论》 C.《康德论教育》 D.《普通教育学》
A.特殊认识 B.促进学生发展 C.多质性层次 D.既是特殊认识过程又是促进发展
A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心
A.信任学生 B.了解教育对象 C.严格要求学生 D.热爱学生
A.有效性 B.选择性 C.适当性 D.可行性
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