A.教师在教育活动中有话则长,无话则短,切忌哆唆重复 B.加强针对性和目的性,避免与主题无关的放心废话 C.把握学生和本门课程的特点,做到对症下药和因材施教 D.对不同的学生和教学内容,需要采取不同的语言进行教育工作
A.政治教育与伦理教育一体化 B.在教育过程中,忽视个性的独特发展 C.强调个人的社会化、个体道德对整体道德的服从 D.强调温故知新、述而不作,否定创造性
A.心理学的观察角度和侧重点是人们自然的生理活动和生命活动 B.伦理学的观察角度和侧重点则是人们的道德关系和道德实践活动 C.法学的观察角度的侧重点是人们的经济生活和政治生活 D.政治学上人格的观察角度和侧重点则是人们的政治关系和政治活动
A.教师在自由地选择道德行为对象的同时,也自由地选择了责任 B.选择和责任是不可分的,责任是教师道德行为选择的属性 C.选择中自由的度是与责任的量相关联的 D.自由使选择者负有责任,也只有责任才能说明选择者是自由的
A.教育管理者与教师学生的关系 B.教师与学生的关系 C.教师与学校集体的关系 D.教师与学生家长的关系 E.教师与教师的关系等等