A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.领域顺序 D.学科顺序
A.评价的目的 B.评价的内容 C.评价的主体和对象 D.评价的标准和方法
A.刺激的孤立性 B.操作的顺序性 C.工作的趣味性 D.教育的自动性
A.个别教学 B.分组教学 C.集体教学 D.班级教学
A.观察 B.听取被评价者的汇报 C.访问 D.调查
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