是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。
由班杜拉首次提出,是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。
是指在一定时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。
教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师成长的巨大动力。
观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。