A.层次、重点、主题、背景、目的、基调 B.层次、主题、背景、目的、重点、基调
A.把握气息的激发因素—思想感情的运动 B.注意开源节流—吸和呼是一对矛盾，但呼气是矛盾主要方面 C.要加强其他方面的配合 D.注意练习的新闻性和现场感
A.音高 B.音色 C.音强 D.音长
A.播送消息、感情中立、示范语言 B.传递消息、传达感情、美化语言
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
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