A.教师是学生学习的“代理人” B.教师是学生学习的“合作者” C.教师是知识的“传授者” D.教师是学生学习的“对话者”
A.通用性知识 B.学科专业知识 C.教育专业知识 D.教师实践知识
A.是一些模糊的、不确切的专业知识 B.是教师由于当老师的经验与对经验的反思,而由自身所产生的知识 C.是一种综合性知识 D.是个人化的,与情境脉络和内容相关,时常是缄默的
A.教师除了系统掌握某一学科知识之外,还应掌握不同学科有机整合的知识 B.掌握结构化和情境化的学科专业知识 C.掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识 D.掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识,即“课程知识”
A.实践性 B.情境性 C.个人化 D.缄默性