是在对客体的感知中,在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
儿童往往根据句子中词出现的顺序来理解它们之间的关系,理解句义。
是一个人根据自己的创见,独立地去构造形象的过程。
是指婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆