A.教师与学生相结合 B.教学目标与育人目标相结合 C.课堂内与课堂外相结合 D.集体辅导和个别教育相结合
A.个体因素 B.个体特征-职业特征匹配因素 C.收入因素 D.组织环境因素
A.用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询 B.可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍 C.简短的自我介绍后,可以允许有短暂的沉默,目的在于给来访学生一个整理思绪的机会 D.咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
A.灵活性 B.独立性 C.批判性 D.深刻性 E.敏捷性
A.制定咨询目标 B.选择咨询方案 C.分析心理问题原因 D.实施指导帮助