A.心理干预 B.危机介入 C.家庭治疗 D.申请公共援助
A.支持性服务 B.保护性服务 C.补充性服务 D.替代性服务
A.学校社会工作者必须坚持独立开展专业服务 B.学校社会工作者的工作任务必须服从学校的安排 C.学校社会工作者的主要职能是教育 D.学校社会工作者作为专业人士,一般需要与其他学校服务团队一起合作
A.决定是否需要紧急介入 B.权衡是否有能力处理问题 C.决定问题的优先次序 D.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
A.6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突 B.个体天生具有自我实现的需求,而且只有当低层次的需求获得满足时,才有追求较高层次需要的可能 C.儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏,从而阻碍了儿童情感的成熟过程 D.儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物,不是消极的接受者