A.秸秆／结实 罪愆／悭吝 久假不归／假公济私 B.料峭／悄然 天堑／纤夫 重足而立／老成持重 C.贿赂／炮烙 肉袒／忐忑 飞来横祸／横冲直撞 D.嫡亲／锋镝 征辟／庇佑 哄堂大笑／一哄而散
A、人家在何许？云外一声鸡 B、小女子已许配了人家 C、你走了，教人家怎么办呢 D、诗书门第，勤俭人家
A.专业教育叶注重知识精深，学术发展和科技进步，但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。 B.通识教育把“小通人”作为培养目标，其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。 C.专家之学以通人之学为基础，是成为大通人的重要途径，不过只适合特定的人群，不具备普遍意义。 D.通人之学既不同于“大通人”之学，又不同于“小通人”之学，也不同于中国古代所谓的通儒硕学。
A．阜盛（fǔ） 敕造（chì） 规矩（jｕ） 亲和力 声名雀起 B．两靥（yè） 忖度（cǔn） 钗钏（chāichuàn） 舶来品 两全其美 C．怯弱（què） 纳罕（hǎn） 盥沐（guàn） 挖墙角 甘之如饴 D．憨顽（hān) 炮（pào）烙 惫懒（bèi）明信片 共商国事
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