A.正强化 B.区别强化 C.消退 D.隔离 E.行为塑造
A.感知范围为狭窄 B.记忆速度慢、质量差 C.思维比较呆板 D.自我意识比较强 E.性格比较活泼、合群
A.家长的观点 B.朋友的观点 C.儿童的性别 D.机构的特点 E.师资的特点
A.关注现实 B.暂时性困难 C.不受普通方法的控制 D.客观困难的存在 E.关注自我
A.可用于团体矫正 B.可以起着示范作用 C.可以减轻教师的负担 D.代币可以复制 E.可以避免饱魇现象
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