A.有利于教师教授知识 B.有利于学生学习、巩固 C.重视直接经验 D.忽视学生的兴趣和需要 E.加深学科的分离
A.现场直接法 B.录制播放法 C.演播法 D.插播法 E.声像记录分析法
A.从他律到自律 B.从客观效果到内在动机 C.从他人到自己 D.从片面到全面 E.从自律到他律
A.克己奉公，助人为乐 B.毫不利己，专门利人 C.舍己救人，自觉献身 D.钻研业务，提高技能 E.遵纪守法，廉洁奉公
A．非独立性 B．等级性 C．无阶级性 D．狭隘性 E．贫乏性
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