就是教育活动开始以前对教育对象的身心状况.教育内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
是教育者按照一定的社会要求,系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。