除了指课堂中发生的对课堂教学有影响的师生行为的特征外,还指学习任务或活动的特征。
就是指教师面临新的意外情况时,能够迅速而正确的做出判断,并因势利导的采取恰当有效的教育措施解决问题的能力。
以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。