A.知识通过认知活动而获得 B.知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行 C.知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类 D.知识越多，智力越好；智力越好，能力越强 E.智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多 F.知识丰富的幼儿，智力发展比较好 G.掌握知识、技能必须以一定能力为前提 H.知识、技能的掌握又有助于能力的提高
A.结构性 B.目的性 C.认知性 D.序列性 E.创造性
A、《神笔马良》 B、《丁丁的一次奇怪旅行》 C、《狐狸打猎人》 D、《南南同胡子伯伯》
A.设备 B.材料 C.师资 D.家庭 E.社区
A.目标 B.知识 C.技能 D.能力 E.情感
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