A.态度 B.情绪 C.意志 D.行为 E.认知
A.能力发展水平差异 B.能力表现的早晚差异 C.能力的类型差异 D.一般能力和特殊能力的差异 E.优势能力和非优势能力的差异
A.目标方针 B.目标项目 C.目标值 D.目标内容 E.目标评价
A.有正确的指导思想 B.有正确的人才标准 C.有动态的学生理念 D.有创新的管理风格 E.有敏锐的感受性
A.谈话管理法 B.褒贬管理法 C.感化管理法 D.疏导管理法 E.激励管理法
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