A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感
A.尊重学生当前的心理事实，又要以发展变化的观点对待学生 B.档案内容要随学生心理的发展而变化 C.对学生的问题切忌进行标签式归类 D.使用档案材料时，不仅要研究已形成的心理品质，还要预测并促进学生好的特征的发展
A.明确有效亲子沟通的基本态度 B.了解孩子不良行为的目的 C.积极的倾听与同感的表达 D.探索各种解决问题之道
A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价 B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励 C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制 D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
A.定期和不定期开放 B.全天开放和择时开放 C.随意开放 D.有人来访开放、无人来访关闭
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