A.实施共同管理和自我管理 B.确立“差别性对待”原则 C.发展新型师生关系 D.制定有效的国家政策
A.品德是个体社会行为的外在调节机制 B.是思想品质与道德品质的总称 C.是合乎社会规范要求的稳定的心理特性 D.又称品行和德性
A.允许教师根据自己的风格在课程中发挥作用 B.允许教师把每个学生看作是一个独的人 C.课程内容的不可变更性 D.学生接受程度的划一性
A.重视智力开发 B.重视知识的系统化 C.重视课程的内容的综合化 D.加强课程与社会生活的联系 E.重视本民族文化传统的继承
A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用 B、教师不是全知，教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断进修、学习 C、教学是教师和学生协同发展的过程 D、学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从“学会”到“会学”
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