A.观察 B.模仿 C.想象 D.练习
A.正向信息 B.语言方面 C.负向信息 D.情感方面
A.请老师对孩子增多关注 B.对其直接干预，发现他的优点和长处，创造条件，发挥他的优势，引导集体接纳 C.帮助他们提高学习成绩。提高学习成绩会提升个体的成就感和自信心，同时也容易提高同伴的接受性 D.发挥班集体的帮助作用，改善集体环境即改善人际氛围
A.被试有阻抗 B.不愿表达内在特征 C.被测者态度敷衍 D.被测者绘画能力强
A.人本来就有能力活出丰富、喜悦的生活，人所面临的挑战是如何实现这种能力 B.人对事件的应对方式，是决定该事件有何结果的主要因素 C.人有能力转移、压抑、潜抑、投射、否认或扭曲自己与生俱来的各种能力，以顺应自己所感知的生存要求 D.大部分人不能在任何年龄段都能学习新的思考方法和行为方式的
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