A.社会服务形式 B.活动形式 C.训练形式 D.实践形式
A.制定现实的目标 B.构建合理的知识结构 C.发展社会交往能力 D.提高组织管理能力
A.促进学生心理健康水平的提高 B.促进学生能够更好、更充分的发展 C.心理咨询填补了学校教育的一个空白,使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道 D.心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用
A.教育测验 B.职业测验 C.临床测验 D.能力测验
A.用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询 B.可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍 C.简短的自我介绍后,可以允许有短暂的沉默,目的在于给来访学生一个整理思绪的机会 D.咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释