小学数学教学研究名词解释每日一练(2020.11.03)

一定的“心向”，努力发现手段与目标之间的有意义的联系，而这种联系正是问题赖以解决的基础。

由进行无定向尝试，重复无效的动作，纠正暂时性错误，直至出现解决问题得以成功的一系列反应所组成的行动。

是指在课堂教学活动中对学生的各种学习行为、交往行为给予及时、合理的、激励的评价。