A.内发论 B.教育 C.外铄论 D.成熟机制 E.多因素相互作用论
A.认同教师角色,悦纳教师职业 B.具有和谐的教育人际关系 C.教育环境的良好适应和改造 D.具有稳定而积极的教育心境
A.外倾型 B.理智型 C.情绪型 D.意志型
A.限制了学生的观察力和想象力 B.没有敏锐的捕捉教育细节 C.在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识 D.开拓了学生的视野
A.德育管理 B.学习指导 C.常规管理 D.常能训练 E.环境管理