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医患沟通继续教育章节练习(2020.11.21)
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医患沟通继续教育章节练习(2020.11.02)
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医患沟通继续教育单项选择题每日一练(2020.11.21)
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医患沟通继续教育判断题每日一练(2020.11.21)
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医患沟通继续教育单项选择题每日一练(2020.11.02)
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[判断题]
医生给老年人问诊时，应该注意常见疾病的典型症状，不必关注其症状与衰老的生理表现的区别。
[判断题]
针对口腔科患者，做检查时，要有一定的顺序并注意爱伤观念，动作要轻柔，时刻注意并询问患者感受，尽量不给患者造成痛苦，更不能造成损伤，按照规范顺序检查。
[判断题]
口腔科医生工作繁忙，给患者治疗结束后，没有义务给患者撤去口围，也没有义务给患者做面部清洁工作。
[判断题]
眼科的亚专科划分精细，医生分工很细，当医生接诊到非自己本专业疾病患者时，即使自己不懂，也要凭感觉接诊，不能给患者造成自己学艺不精的印象。
[判断题]
眼科许多疾病的发生与发展与生活习惯、生活方式、精神状态有关，在眼科疾病治疗时，对患者进行良好的用眼习惯及健康的生活方式教育是有必要的。
[单项选择题]
在与口腔病患沟通时，医务人员需要做到（）
[单项选择题]
口腔科患者特点不包括（）
[单项选择题]
在进行眼科手术治疗前后，医生需要做到（）
[单项选择题]
眼科疾病患者特点不包括（）
[判断题]
医疗服务应以满足患者需求或患者的问题为导向，要给予相应的医疗措施和必要的沟通，所以，医务人员间的密切配合与良好沟通也是提高诊疗质量的有效途径。
[判断题]
专科医生需要对本专业疾病治疗了如指掌，遇到非本专业问题时，请会诊，其他相关科室负责处理，专科医生处理好自己专业疾病的诊疗方案即可。
[单项选择题]
不同专科沟通注意事项正确的是（）
[单项选择题]
临床多学科综合治疗团队简称（）
[判断题]
在与患者聊天时，“锁定”患者及家属疾病外关注良性话题、回避消极和恶性话题，以平等、朋友式、适度讲述自我方式进行，医方要表达出积极健康、乐观向上的人生态度，聊天需要把握时间，3分钟左右，适可而止。
[判断题]
面对患者及家属过激言行，医方有权利进行防御反击。
[判断题]
针对危重疾病患者，根据患者身心状况，告诉患者病情和预后，可善意部分隐瞒。
[判断题]
应用职业语言解释疗效与病情即为用医学专业术语解释疗效与病情。
[判断题]
在医患交流中，遇到难以回答和解决的问题时，要坚持尽量使医患沟通当场不失败的策略，要保持平稳情绪，绝不能激化矛盾。
[判断题]
入院谈话是常规工作，千篇一律，医方按照“谈话套路”进行沟通，目的是完成入院谈话流程即可。
[判断题]
家属需全力配合医方制定诊疗方案，不得对诊疗方案提出异议。
[判断题]
患方在医院里最关注医务人员对他们的负责态度，而表现医方负责态度的标准，关键在于一方面是否有效和及时的医疗行为，另一方面是否有亲和善意的人文言行。
[单项选择题]
与患者聊天，以下观点不妥的是（）
[单项选择题]
患者配合医院临床教学是（）
[单项选择题]
危重疾病告知患者宜采取（）
[单项选择题]
用职业语言解释疗效和病情，描述有误的是（）
[单项选择题]
入院谈话时，需注意（）
[单项选择题]
患者拒绝进行检查，医方执意进行检查，那么，医方属于（）
[单项选择题]
对患者的病情病史要保密，这是尊重患者的（）
[判断题]
只有初诊医师需要对患者有极强责任心，详细询问病史，耐心倾听，适时引导，认真查体，全面掌握患者的病情，并合理运用相应的现代检查手段，以助于正确诊断。
[判断题]
对初次来院急诊的患者，医务人员在接诊时要用和蔼的语言，多向患者解释，使患者感到亲切，消除患者的恐惧感，并迅速分诊，让患者及时治疗。
[判断题]
急诊患者大多数是危重患者，救治工作必须争分夺秒，这就使得急诊工作需要紧急处理患者突发状况，与家属沟通可稍滞后。
[判断题]
急诊医患矛盾比较突出和尖锐，因而医务人员要充分认识急救中潜在的纠纷和法律问题，提高执行各项规章制度的自觉性，要以高度的责任心投入工作。
[判断题]
意外死亡的患者，其家属面对突入其来的打击，心理承受不了，医务人员要用安慰的语言和共情的态度在心理上帮助他们。
[判断题]
急诊工作繁忙，告知亲属患者死亡的消息，采用直接告知方式，以提高工作效率。
[单项选择题]
面对焦躁患者及家属，医方沟通时不可出现以下哪种沟通态度（）
[单项选择题]
医患纠纷发生后，医疗机构和医务人员需立即采取有效措施，以下哪项是不妥的处理方式（）
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