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医患沟通继续教育章节练习(2020.11.21)
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医患沟通继续教育单项选择题每日一练(2020.11.21)
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医患沟通继续教育判断题每日一练(2020.11.21)
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医患沟通继续教育单项选择题每日一练(2020.11.02)
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[判断题]
医生给老年人问诊时,应该注意常见疾病的典型症状,不必关注其症状与衰老的生理表现的区别。
[判断题]
针对口腔科患者,做检查时,要有一定的顺序并注意爱伤观念,动作要轻柔,时刻注意并询问患者感受,尽量不给患者造成痛苦,更不能造成损伤,按照规范顺序检查。
[判断题]
口腔科医生工作繁忙,给患者治疗结束后,没有义务给患者撤去口围,也没有义务给患者做面部清洁工作。
[判断题]
眼科的亚专科划分精细,医生分工很细,当医生接诊到非自己本专业疾病患者时,即使自己不懂,也要凭感觉接诊,不能给患者造成自己学艺不精的印象。
[判断题]
眼科许多疾病的发生与发展与生活习惯、生活方式、精神状态有关,在眼科疾病治疗时,对患者进行良好的用眼习惯及健康的生活方式教育是有必要的。
[单项选择题]
在与口腔病患沟通时,医务人员需要做到()
[单项选择题]
口腔科患者特点不包括()
[单项选择题]
在进行眼科手术治疗前后,医生需要做到()
[单项选择题]
眼科疾病患者特点不包括()
[判断题]
医疗服务应以满足患者需求或患者的问题为导向,要给予相应的医疗措施和必要的沟通,所以,医务人员间的密切配合与良好沟通也是提高诊疗质量的有效途径。
[判断题]
专科医生需要对本专业疾病治疗了如指掌,遇到非本专业问题时,请会诊,其他相关科室负责处理,专科医生处理好自己专业疾病的诊疗方案即可。
[单项选择题]
不同专科沟通注意事项正确的是()
[单项选择题]
临床多学科综合治疗团队简称()
[判断题]
在与患者聊天时,“锁定”患者及家属疾病外关注良性话题、回避消极和恶性话题,以平等、朋友式、适度讲述自我方式进行,医方要表达出积极健康、乐观向上的人生态度,聊天需要把握时间,3分钟左右,适可而止。
[判断题]
面对患者及家属过激言行,医方有权利进行防御反击。
[判断题]
针对危重疾病患者,根据患者身心状况,告诉患者病情和预后,可善意部分隐瞒。
[判断题]
应用职业语言解释疗效与病情即为用医学专业术语解释疗效与病情。
[判断题]
在医患交流中,遇到难以回答和解决的问题时,要坚持尽量使医患沟通当场不失败的策略,要保持平稳情绪,绝不能激化矛盾。
[判断题]
入院谈话是常规工作,千篇一律,医方按照“谈话套路”进行沟通,目的是完成入院谈话流程即可。
[判断题]
家属需全力配合医方制定诊疗方案,不得对诊疗方案提出异议。
[判断题]
患方在医院里最关注医务人员对他们的负责态度,而表现医方负责态度的标准,关键在于一方面是否有效和及时的医疗行为,另一方面是否有亲和善意的人文言行。
[单项选择题]
与患者聊天,以下观点不妥的是()
[单项选择题]
患者配合医院临床教学是()
[单项选择题]
危重疾病告知患者宜采取()
[单项选择题]
用职业语言解释疗效和病情,描述有误的是()
[单项选择题]
入院谈话时,需注意()
[单项选择题]
患者拒绝进行检查,医方执意进行检查,那么,医方属于()
[单项选择题]
对患者的病情病史要保密,这是尊重患者的()
[判断题]
只有初诊医师需要对患者有极强责任心,详细询问病史,耐心倾听,适时引导,认真查体,全面掌握患者的病情,并合理运用相应的现代检查手段,以助于正确诊断。
[判断题]
对初次来院急诊的患者,医务人员在接诊时要用和蔼的语言,多向患者解释,使患者感到亲切,消除患者的恐惧感,并迅速分诊,让患者及时治疗。
[判断题]
急诊患者大多数是危重患者,救治工作必须争分夺秒,这就使得急诊工作需要紧急处理患者突发状况,与家属沟通可稍滞后。
[判断题]
急诊医患矛盾比较突出和尖锐,因而医务人员要充分认识急救中潜在的纠纷和法律问题,提高执行各项规章制度的自觉性,要以高度的责任心投入工作。
[判断题]
意外死亡的患者,其家属面对突入其来的打击,心理承受不了,医务人员要用安慰的语言和共情的态度在心理上帮助他们。
[判断题]
急诊工作繁忙,告知亲属患者死亡的消息,采用直接告知方式,以提高工作效率。
[单项选择题]
面对焦躁患者及家属,医方沟通时不可出现以下哪种沟通态度()
[单项选择题]
医患纠纷发生后,医疗机构和医务人员需立即采取有效措施,以下哪项是不妥的处理方式()
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