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教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。()
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刘兆吉和史慧中等人的调查发现,农村儿童发音状况优于城市的同龄儿童。()
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归纳阅读内容是总结性的活动环节,它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容,是整个活动中不可缺少的一个组成部分。()
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