小强，8岁，就读于某小学，患有小儿麻痹后遗症，肢体终生残疾。身体畸形对小强的生活自理、学习以及进入社会造成了严重障碍，身心各方面都受到打击。到了入学年龄，小强的父母千方百计为他找到一家愿意接纳他的学校，因此很希望小强能和同龄人一样过正常的学习生活。但是，开学一个多月来，小强因为腿脚不便，从不参与任何室外活动；性格内向、自卑的他很少与同学交流，因此几乎没有要好的朋友。时间一长，他产生了厌学情绪，经常对老师撒谎借故请假。作为一名学校社工，你被要求为小强提供服务。
问题：
1．在上述案例中，小强主要面临的困境有哪些?
2．针对小强目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?