简述英语film用作名词时5项意义之间的派生关系。

问答题简述英语film用作名词时5项意义之间的派生关系。

1.问答题简述多义词"深"和别的词所构成的同义关系和反义关系。

2.问答题简述同义词“教师、教员、老师”之间的差异。

3.问答题 对下列几组词语进行义素分析。
（1）叔父姑父舅父姨父哥哥
（2）姑妈姨妈姐姐嫂子弟媳

4.问答题 分析下列对话中的“言内意外”现象。
①儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。妈妈：明天就要考试了。
②最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

①侧面告戒，隐含有不能出去玩的意义。
②比喻的手法，把剥削统治阶级比喻为毒蛇猛兽，表示了对他们的憎恶之情。

5.问答题 设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。
①我特别喜欢煎鸡蛋。
②非洲语言研究成果颇丰。

6.问答题 设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。
①我特别喜欢煎鸡蛋
②非洲语言研究成果颇丰

①我特别喜欢你做的煎鸡蛋。/我特别喜欢去煎鸡蛋。
②非洲的语言研究成果颇丰。/非洲语言的研究成果颇丰。

7.问答题 出下列同义词的意义差别。
①团结
②得到
③父亲
④眼红
⑤秘密

8.填空题反义词可分（）和（）两类。例如“老年”与“少年”是（）。

9.填空题派生义的产生方式主要有（）和（）两种。

10.填空题多义词有多项意义，最初的那项意义叫（），离开上下文人们就能知道的那项意义叫（）。例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是（），其余的是（）。