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原始社会的教育还具有原始性,教育内容简单,主要是传递生产经验。()
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教育的生物起源说认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。()
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构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。其中,教育者是主导性因素。()
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