问答题简述新闻编辑人员的理论素养。
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()是全部报道客体的组合,规定了报道对象是哪些人和事,报道面有多大。
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受众的人数、年龄结构、职业结构、文化程度、收入水平,以及受众对媒介的消费心理和行为等都是影响媒介定位的要素。()
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报道模式是指为实施报道而临时建立的组织机构、工作流程及其管理制度。()
题型:判断题
新闻的环境、气氛,一般由小标题来点染。()
题型:判断题
媒介主办者的主观愿望不是媒介功能定位的依据。()
题型:判断题
()的特点是从多个客体、多种角度切入,报道随着时间延续或追踪、或拓展、或沿着客体各自的方向发展,表现出相互烘托、交错递进的特色。
题型:单项选择题
()是编者对稿件有感而发的即兴议论文字,常以个人名义发表,比较灵活,自由。
题型:单项选择题
在一个版面上,图片最好大小相间,横竖配合,这样可以相得益彰。()
题型:判断题
编排设计可以传递文字、图像、言语没有表达、不易表达和不便表达的信息。()
题型:判断题
根据新闻事业史来看,报纸编辑内部只经历过两次分工。()
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