A.遗传是智力发展的生物前提和自然条件
B.同龄儿童在校时间越长，其智力分数越高的说法，证明了学校教育是影响儿童智力的重要因素
C.“终身努力，变成天才”这句话说明个人的主观能动性也是影响智力的重要因素
D.孤儿院的儿童被收养后，智力会有所提高，说明了家庭教育对儿童智力有重要影响
E.人类的智力呈正态分布
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A.准确性指的就是我们常说的正确无误
B.我们常说的“过目成诵”，属于记忆的持久性
C.准备性是敏捷性、持久性、准确性的综合体现
D.有些人往往对一些事终身难忘，属于记忆的敏捷性
E.“出口成章”是记忆准确性的体现
A.观察图片
B.观察标本
C.演示实验
D.实地观察
E.观看影片
A.生产力水平决定规模和速度
B.生产制约教育结构的变化
C.生产力制约教育内容和手段
D.教育完全依附于生产力
E.生产力决定了教育的领导权
A.重视学生的表现和体验
B.以学习的经验组织教学
C.认为老师是领导者
D.认为教育即学生个体经验持续不断的增长
E.提出了“从做中学”的方法，开创了“现代教育派”
A.当地县教育局
B.省教育厅
C.教育部
D.劳动仲裁委员会
A.特殊岗位补贴
B.生活补贴
C.艰苦贫苦地区补贴
D.特殊奉献补贴
A.19岁患有眼疾的甲
B.2岁的乙
C.在我国旅游的外国公民的丙
D.9岁有轻度智力障碍的丁
A.内部、稳定、不可控
B.内部、稳定、可控
C.外部、不稳定、不可控
D.外部、稳定、可控
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.形象记忆
D.长时记忆
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
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小梅看到妈妈随手将芭比娃娃扔到玩具筐里，她对妈妈说：“妈妈你这样会把芭比摔疼的。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于该阶段的儿童的思维特点有（）。
人们聆听交响乐时的愉悦感属于（）。
赵老师十分重视教室的布置，在教室里设计了阅读角、英语角、黑板报、光荣榜等。下列表述所体现的课程类型与赵老师采用的课程类型相同的是（）。
连续10小时玩游戏使得晓明的双眼有轻微疼痛，但此时他依然欲罢不能，接着又玩了3小时，使得他双眼出现了黑影，干涩疼痛感加重，不得不就医治疗。依据感觉的一般规律，晓明感觉到自己双眼疼痛感加重应属于（）
小赵老师是学校刚来的新老师担任高二（2）班物理教师。平日里她在办公室喜欢向其他老师打听高二（2）班同学的学习情况，还向班主任要来了学生去年的成绩单，在备课时她把了解到的信息纳入了课时计划。小赵老师的这种做法属于教学工作的（）。
教师甲因教育学生与家长发生肢体冲突，而被所在的县中学决定开除。甲因此提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
上初中后，学生仍能够背出小学学过的古诗。这种记忆属于（）。
《独立教育论》认为教育的目的是培养健全的人格，其代表人物是（）。
刘老师在班主任大会上说：“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用，是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系，与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有（）。
关于高中男女生的智力差异，描述正确的有（）。