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教研活动存在哪些问题?
教法设计是对该课教学采用哪些教学方法的设计。
教研活动后,不需要进行结课。
教研活动模式应由()四部分构成。
结课有利于解决教学、教研的问题。
教研活动中,教哪个年级就只有讲哪个年级的课。
后续研究的作用有哪些()?
备课无法提高教师教学与教研的能力。
讲解法、谈话法属于综合教学法。
教研活动从研究思路来说,需要课堂教学、()与教育科研三结合。