单项选择题骨折和脱位,均是()。

A.轻伤
B.中度损伤
C.严重损伤
D.微细损伤


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题为避免或减轻肌肉酸痛,运动前应作好准备活动,运动后要做()或按摩。

A.热身活动
B.调整呼吸的活动
C.放松肌肉的活动
D.及时的休息

2.单项选择题运动后比较容易接受各种饮料或者是流质的食物以补充(),同时不要忘记补充足够的水分。

A.脂肪和矿物质
B.碳水化合物
C.纤维素和蛋白质
D.糖类和蛋白质

3.单项选择题()是个体主观上对自己的身体、思想、和情感等的整体评价。

A.自我认识
B.自我概念
C.自我意识
D.自我感觉

5.单项选择题哮喘发病的原因有()和呼吸系统感染。

A.休息不足
B.遗传
C.空气污染
D.运动不当

6.单项选择题()周的体育活动是取得心理效果最适宜的持续时间。

A.4
B.4—6
C.8—10
D.10—12

最新试题

肋木动作练习,增强肌肉的力量和各关节韧带的()、矫正不良身体姿态均有良好的作用。

题型:单项选择题

掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。

题型:单项选择题

支撑跳跃的教学中,保护与帮助不仅是保证安全的手段,也是促进学生()动作的主要方法。

题型:单项选择题

接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。

题型:判断题

课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。

题型:单项选择题

起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。

题型:判断题

体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。

题型:判断题

实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。

题型:判断题

障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。

题型:判断题

快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。

题型:判断题