是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。
微观因素： （1）学校管理人员的专业知识缺乏； （2）学校经费使用不合理； （3）学校经费监督机制不够健全。
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简述家校合作对家庭和社会的意义。
简述小学突发事件的预防。
简述小学安全管理的意义。
简述小学突发事件的处置。
