A.教师的职业压力有源自工作本身的,也有组织外的。 B.压力之下是否会出现职业不健康症状,与教师个人的特质有关。 C.教师是个职业压力不大的职业。 D.教师的职业不健康症状有生理的,也有心理的。
A.即使教学生相应的性知识会对学生有帮助,这也不是适宜学校使用的方法。 B.对于儿童受害者可使用认知重建的方法处理问题。 C.学校在事后采取及时的补救措施是防范这类问题的最佳做法。 D.教学生防身技能是帮助学生防范性骚扰的好办法。
A.处理性越轨问题要注意当事学生的环境及其变化 B.性越轨行为的危机干预重点是帮助学生稳定情绪,鼓励学生承担行为后果 C.学校不应该对性越轨的学生作出严厉的、会引发他们心理负担的处分 D.可以通过游戏疗法帮助儿童受害者