A.较强的领悟力
B.较长的生活依附期
C.敏锐的观察力
D.较好的遗传素质
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A.性别
B.生存环境
C.年龄
D.躯体疾病
A.去个性化
B.责任意识增加
C.责任分散
D.被评价焦虑升高
A.咨询师直接指示求助者以某种方式行动
B.可以不考虑求助者的心理准备
C.让求助者真正理解指导的内容
D.不强迫求助者执行
A.起病前有相应心因
B.一周内急性起病
C.以精神病性症状为主
D.一个月内完全恢复
A.注重形成靶行为的现实原因和历史原因
B.作为评价治疗效果标准的行为可以是外显的,也可是内隐的
C.治疗过程不易被重复
D.发现靶行为,并认真选择测量行为改变的方法
A.根据测验结果可以下结论
B.应该避免使用专业术语
C.根据测验的特点进行分析
D.要使当事人知道如何运用其分数
A.科夫卡
B.铁钦纳
C.巴甫洛夫
D.桑代克
A.心境低落或悲伤
B.自杀观念或行为
C.兴趣或快感缺失
D.注意力集中困难
A.抑郁发作
B.严重心理问题
C.居丧障碍
D.创伤后应激障碍
A.团体心理咨询效率高
B.团体心理咨询效果易巩固
C.适用于深度情绪困扰问题
D.特别适用于人际关系不良的人
最新试题
下列关于咨访关系,可能形成双重或多重关系的有()
记忆具有高度选择性,对自我概念进行修正和改变,从而影响个体的自我形象。
适应障碍是心理诊室中最常见的应激障碍。
在学校特定的咨询情境中,咨询中会涉及知情同意、胜任力、保密的限制、父母权利、法定报告、预警义务等问题。
专业责任是助人专业人员有充实自我,具备充分专业条件的责任。
所有的不合理信念都会导致情绪困扰。
影响性概述可以由咨询师提问,让来访者先对咨询师的谈话内容进行简单归纳,再由咨询师进行修正或概述。
刺激项目的加工深度不影响被试内隐记忆效果。
在美国心理咨询被视为是一项与医生、律师类似的高度专业化的工作。
助人专业关系是咨询师和来访者建立的单纯、专业辅助关系,是单一维度的你-我关系,也有联盟关系的说法。