在幼儿园的文学活动中，我们采用通用的学习要求就可以，不需要考虑每一类、每一个...

判断题在幼儿园的文学活动中，我们采用通用的学习要求就可以，不需要考虑每一类、每一个具体的文学作品对幼儿的不同要求。

1.判断题教师语言对幼儿的行为规范主要是通过说教产生影响的。

2.判断题儿童的语言发展受天赋遗传制约，与后天在人和环境的交互过程作用不大。

3.判断题以“我”或“他”的角度讲述事情经历和个人见闻讲给别人听，这是讲述活动的叙事性讲述。

4.判断题整合课程不仅不是取消领域教育的代名词，而且也不是削弱领域教育的信号。

5.判断题专门的语言教育活动就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会。

6.判断题布鲁姆认为，语言内容、语言形式和语言运用的三位一体便构成了语言知识。

7.判断题皮亚杰认为，教师试图离开儿童年龄阶段的心理特点去加速儿童的发展，这只是浪费时间和精力。

8.判断题正常处在前语言阶段感知语音阶段的儿童在这段时间内不仅能听到声音，而且还能分辨语音和其他声音。

9.多项选择题下列哪项属于早期阅读对幼儿的价值（）。

A.建立初步的“读写”自信心
B.了解书面语言的特点和功能
C.提高幼儿自我调适能力容
D.享受阅读的乐趣

10.多项选择题在学习文学作品时，教师需要注意的问题是（）。

A.不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述
B.不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容
C.用提问的方式组织幼儿讨论
D.因为幼儿的学习能力有限，可让幼儿在开始学习时仅仅停留在间接经验上