①游戏具有“前审美”的性质 ②游戏具有假想性 ③自发性; ④愉悦性。
最新试题
()是指教师在教学生了解什么是美的同时,应当教学生学会一些基本的审美方法。
美育与德育的关系从理论上分析实际上是()的关系。
审美实践包括()
悦志悦神是指审美主体在审美活动中获得的一种()
教师的形象美主要包括()
审美对象可分为三大类,它们是()
提出“艺术作品最明显的特征可谓无用性”的是()
趣味教育是美育的()
无论是社会美、自然美,还是艺术美,它们总是具有()的特点,为审美主体所见、所听、所触。
()是对艺术表现技能的必要补充。