单项选择题在求取百分等级常模时,求得的结果用()表示。
A.百分等级
B.百分位数
C.原始分数
D.导出分数
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1.单项选择题某次测验中,一学生的百分等级是PR=50,其含义为()。
A.有50%的学生成绩比该生差
B.有49%的学生成绩比该生差
C.有49%的学生成绩比该生好
D.有50%的学生跟该生成绩相当
2.单项选择题某学生在一次测验中得18.40分,从百分等级常模表查得PR=3,说明()。
A.该生的分数位于第三名位置
B.该生的分数位于第九十七名位置
C.有97%的学生成绩低于该生
D.有3%的学生成绩低于该生
3.单项选择题通过拿被试测值与应有标准作比较来确定其意义的分数是()
A.原始分数
B.标准分数
C.相对评分分数
D.绝对评分分数
4.单项选择题()常模是所属群体所有人在测验上的整个分数分布状况。
A.组内
B.发展
C.年龄
D.年级
5.单项选择题某学生所获年级等值是6.9,意味着()。
A.该生为升入七年级作好了一切知识准备
B.该生是六年级即将毕业的学生
C.该生可能是四年级学生
D.该生不可能是七年级学生
6.单项选择题测验的年级常模中原始分数所对应的年级等值数是()。
A.导出分数
B.原始分数
C.标准分数
D.百分位数
7.单项选择题假设一学年有10个学月,则年级常模4.5级代表的实际年级水平是()。
A.第三学年六个月
B.第三学年五个月
C.第五学年四个月
D.第五学年五个月
8.单项选择题智商的正常进程水平是()。
A.0
B.50
C.100
D.150
9.单项选择题下列()是进行相对评价的例子。
A.“合格”或“不合格”
B.“达标”或“不达标”
C.成绩达到“良好”水平
D.在全班倒数第二
10.单项选择题原始分数若没有其他解释资料相配合,其意义是()。
A.明确的
B.不明确的
C.由总分确定的
D.由难易程度确定的
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能够被研究者人为控制降低犯Ⅱ型错误的理想办法是()。
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