弗洛伊德认为，个人与社会的关系在本质上是冲突的。

布迪厄认为，上层阶级出身的大学生需要经过“过分选择”才能进入大学学习。

库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

1959年，首次提出了“政治社会化”一词的学者是（）。

关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论，下列表述正确的是（）。

垂直流动能够引起个体地位在社会成层体系中排序的变化。

一般认为，我国教育社会学诞生于（）

社会政治经济的发展是文化变迁的内部动因，文化内部的矛盾运动是文化变迁的外部动因。

教育冲突论认为，学校教师对所有阶级学生的态度，都是平等的和一致的。

帕森斯是（）学派的代表人物。