功能论认为，教育主要是通过政治社会化和培养政治精英等方式来发挥其政治功能。

帕森斯是（）学派的代表人物。

布迪厄发现，不管法国大学生的社会出身如何，他们了解最多的都是著名的戏剧作品，尤其是学校承认的名作。

关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论，下列表述正确的是（）。

对学生而言，学校组织的性质是（）

1979年出版《学历社会》，提出学历社会理论的是（）。

感召的权威来自教师的个人魅力，专业权威来自教师的专业知识与能力。

关于教师职业倦怠，社会学的相关研究发现（）。

关于个体社会化，下列表述正确的是（）。

自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。