被社会学家库利称为“人类本性的培养所”的是（）。

在赞助性流动模式中，个人社会地位的升迁是由现在的精英们来决定的。

关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论，下列表述正确的是（）。

自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。

弗洛伊德认为，个人与社会的关系在本质上是冲突的。

教育功能论更加关注教育的继承性和稳定性，教育冲突论则更加强调教育的冲突与变革。

从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。

20世纪50年代初，教育功能论产生于英国。

采取功能论的观点解释社会分层现象的社会学家，主要受到马克思和韦伯的影响。

同辈群体中的社会化，大部分是在未经事先安排的情况下，在无意之中进行的。