库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

沃思伯恩关于公立学校与政治社会化的关系研究的代表性文献是（）。

下列学科属于布迪厄所谓的才华型学科的是（）。

社会政治经济的发展是文化变迁的内部动因，文化内部的矛盾运动是文化变迁的外部动因。

弗洛伊德认为，个人与社会的关系在本质上是冲突的。

在赞助性流动模式中，个人社会地位的升迁是由现在的精英们来决定的。

汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

对教师而言，学校组织的性质是（）

对学生而言，学校组织的性质是（）

英国教育社会学家迈克·扬认为，教育中的知识和能力都是社会建构的结果。