非正式群体对班级组织的作用都是消极的。

判断题非正式群体对班级组织的作用都是消极的。

1.判断题班级组织的正式结构是制度预先规定的。

2.判断题班级组织是完全自治性组织。

3.填空题根据“作用性质”，教育的社会功能可以分为生存性的、（）和（）功能。

4.填空题 目前学术界判断教育的社会功能方向的标准主要有二：
一是（）；
二是（）。

5.填空题教育的选拔功能意味着学校班级同时也是（）分配机构。

6.填空题从人际状态的性质来看，课堂互动可区分为（）、（）和竞争合作性互动。

7.填空题课堂教学狭义的空间构成指课堂教学参与者（）的空间形态。

8.填空题法定课程实现其预期功能的前提不仅在于转化为（），而且在于成为可被（）适应的课程。

9.填空题学校课程中最能体现国家意识形态之间价值取向差异的是（）课程。

10.填空题班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。