布迪厄认为，上层阶级出身的大学生需要经过“过分选择”才能进入大学学习。

一般而言，渐变式的文化变迁是人类社会文化变迁的常态。

库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

弗洛伊德认为，个人与社会的关系在本质上是冲突的。

自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。

社会政治经济的发展是文化变迁的内部动因，文化内部的矛盾运动是文化变迁的外部动因。

关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论，下列表述正确的是（）。

感召的权威来自教师的个人魅力，专业权威来自教师的专业知识与能力。

下列学科属于布迪厄所谓的才华型学科的是（）。

关于教师职业倦怠，社会学的相关研究发现（）。