英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能...

判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。

1.判断题比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。

2.判断题1812年纽约州就设立了教育督察长，负责管理全洲的初等学校，1837年马萨诸塞州设立州教育委员会。

3.判断题比较教育的组织与机构主要有国际教育研究所，联合国教科文组织，教育研究与革新中心、世界比较教育学会理事会、国际教育成就评估协会等。

4.单项选择题英国的现行学制是依据1944年“（）”而确定的。

A.初等和中等教育法
B.费舍法案
C.哈多报告
D.巴特勒法案

5.问答题各国教育行政制度改革的趋势是什么？

第一，在教育分权制的国家出现了一定的集权要求和集权倾向；
第二，在传统的教育集权制国家则出现了要求分权的呼声及分权的动向。

6.问答题简述世界初等学校管理改革的趋势。

（1）扩大学校的办学自主权
（2）加强学校与社会的联系
（3）不断改善学校内部管理

7.问答题分别用一句话概括美国、英国、法国、德国、日本各国的初等教育行政制度。

美国：地方风全和民众自治
英国：发展变化中的伙伴关系
法国：中央集权和专家统治
德国：合作式文化联邦制
日本：中央与地方相结合

8.问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？

9.单项选择题长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“（）”关系。

A.合作
B.伙伴
C.督导
D.服务

10.问答题西方主要发达国家的学校道德教育被当局所忽视以至走向衰弱。具体表现有哪些？