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A.分类整理与补充修订相结合
B.分析与综合相结合
C.宏观分析与微观分析相结合
D.动态分析与静态分析相结合
E.定性分析与定量分析相结合
F.肯定成绩与找出差距相结合
A.实事求是
B.全面衡量
C.充分尊重
D.依靠群众
E.激励为主
F.公平合理
A.指导思想
B.目标方针
C.工作任务
D.目标项目
E.具体措施
F.目标值
A.科研队伍的建设与培养制度
B.科研立项与选题制度
C.科研论文征集保管制度
D.科研经费划拨和使用制度
E.科研成果检验与交流制度
F.教育科研室工作制度
A.为教育教学服务的原则
B.互利互惠原则
C.勤俭节约原则
D.服务育人原则
E.诚实守信原则
F.为师生生活服务的原则
最新试题
结合工作体会，请谈谈主持会议的一般技巧。
领导听课前的准备包括：（）
教学内容是教学（）得以实现的基本载体，也是教师施教于学生的主要媒介。从教学内容看评课的标准，一是（），二是教育性，三是能力训练与素质养成。
调查研究必须掌握正确的手段和方法．包括：典型调查、（）凋查、抽样调查、（）调查、会议调查、书面资料凋查、个别谈话凋查、（）测验等。
班主任在班级管理中．表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有（）
试举例说明定性分析与定量分析相结合的学校管理研究方法。
学校总务工作中的德育主要体现于总务管理育人、（）育人、（）育人上，总务工作因此而成为德育的因素。
计划的可操作性，要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素，包括（）。
常规性总结是指已被纳入（）过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、主观与客观相结合的能力。
认真阅读案例资料，并联系实际回答：你认为对案例中的问题应该如何抉择？