A.相互平等
B.相互矛盾
C.个人利益高于集体利益
D.辩证统一
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A.崇尚志向,重视节操的精神境界
B.“仁爱”原则
C.重视道德践履
D.注重整体利益的精神
A.曲折上升
B.直线上升
C.直线下降
D.平直前进
A.认识功能
B.调节功能
C.导向功能
D.激励功能
A.应当怎样
B.不准怎样
C.必须怎样
D.可以怎样
A.内心信念
B.社会舆论
C.宣传教育
D.传统习俗
A.教育功能和激励功能
B.指导和规范功能
C.导向和凝聚功能
D.认识功能和调节功能
A.私有制的出现
B.社会分工
C.劳动
D.自我意识的觉醒
A.走与人民群众相结合的道路
B.走与社会实践相结合的道路
C.走制度创新与体制创新相结合的道路
D.走科技创新与文化创新相结合的道路
A.具有社会性
B.具有针对性
C.具有内在性
D.具有相对稳定性
A.坚持完善自身与贡献社会相统一
B.坚持物质贡献与精神贡献相统一
C.坚持动机与效果相统一
D.坚持能力大小与贡献须尽力相统一
最新试题
大学生要增强(),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。
对于大学生来说,促和谐就是要促进()
大学生要(),不断提升自己的法治素养。
自古以来,人们就在探讨道德的起源并提岀了种种见解或理论,包括()
建立在私有制经济基础之上的剥削阶级类型法律有()
一个人只要时时处处想到他人、想到社会、想到国家,从而(),这就是在践行为人民服务。
中华法系是在我国特定历史条件下形成的,显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。下列哪项彰显了中华优秀传统法律文化的智慧()
弘扬中华传统美德,必须通过科学的分析和鉴别,把其中带有()局限性的成分剔除出去,把其中具有当代价值的道德精神发掘出来。
道不可坐论,德不能空谈。下列各项中体现了笃实的是()
道德的()反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。