教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心,主要包括两大基本内容:
一是研究各种教育传播媒体()和()的设计、开发、利用、管理和评价技术;
二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法,即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
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B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
A.设计、开发、利用、组织、管理
B.开发、设计、建构、管理、评价
C.利用、实践、设计、管理、评价
D.设计、开发、利用、管理、评价
A.反馈原理、系统原理和整体原理
B.反馈原理、有序原理和控制原理
C.系统原理、有序原理和整体原理
D.反馈原理、有序原理和整体原理
A.传播者、资源、信息、媒体、接受者
B.传播者、资源、信息、接受者、效果
C.传播者、媒体、信息、接受者、效果
D.教师、媒体、教材、学生、学习效果
A.行为主义学习理论的观点
B.认知主义学习理论的观点
C.建构主义学习理论的观点
D.人本主义学习理论的观点
A.罗杰斯的观点
B.维特罗克的观点
C.加涅的观点
D.斯金纳的观点
A.传感技术、控制技术和人工智能技术
B.基因工程技术、纳米技术和人工智能技术
C.微电子技术、通信技术和计算机技术
D.人工智能技术、通信技术和计算机技术
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