教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术（）的总和，它分为物化形态和智能形...

填空题教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术（）的总和，它分为物化形态和智能形态两大类。

1.填空题教学设计前期分析的内容由学习需要分析、（）分析和学习者与学习环境分析3部分组成。

2.单项选择题“刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。

A.斯金纳
B.华生
C.布鲁纳
D.桑代克

3.单项选择题“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。

A.言语信息
B.智力技能
C.认知策略
D.动作技能

4.单项选择题历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。

A.视听教学、程序教学、个别化教学
B.程序教学、电化教育、系统方法
C.教学系统方法、程序教学、个别化教学
D.教学系统方法、视听教学、程序教学

5.单项选择题教学设计成果评价使用的三类主要工具是（）。

A.测验、实验、文献检索
B.调查、观察、测验
C.实验、测验、观察
D.观察、访谈、问卷

6.单项选择题“写出中华人民共和国的国庆日”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（）层次。

A.知道
B.领会
C.分析
D.运用

7.单项选择题关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是（）。

A.根据媒体的教学特性选择教学媒体
B.根据教学的实际条件选择教学媒体
C.根据媒体的先进性原则选择教学媒体
D.选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素

8.单项选择题“将车倒入停车库”属于学习结果中（）的目标陈述。

A.言语信息
B.认知策略
C.态度
D.动作技能

9.单项选择题某同学的学习欠主动，学习行为容易受到外部环境的影响，他的学习风格属于（）。

A.沉思型
B.场独立型
C.场依存型
D.冲动型

10.单项选择题“测量、计算并绘出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（）层次。

A.领会
B.分析
C.运用
D.评价