儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为，这属于（）的表现。

感觉统合课程的理论依据是（）。

一般情况我们会通过儿童对（）、（）、（）等反应情况，来判断儿童存在的触觉调节问题。

外界的温度、疼痛的感觉是由（）系统来接收的。

在进行触觉感觉调节评估项测评时，我们会从以下（）、（）、（）、（）等项目进行判定。

当头部有些许晃动，如弯腰、头向下栽或是快要跌倒时快失去重心时，（）就会侦测到头部位置的变化，从而达到自我保护。

（）年，美国南加州大学临床心理学博士（）根据脑功能研究，提出了感觉统合理论，简称“感统”。

儿童在白天时经常无精打采，懒洋洋，对事物的兴趣都不大，这是说明儿童（）比较活跃。

大脑警醒度异常表明孩子存在（）障碍。

对动作经验胆怯且小心翼翼属于（）反应敏感的表现。