单项选择题不喜欢的情况己经存在，而行为的发生使得该情况中止这称为（）
A.躲避
B.逃避
C.逃离
D.逃跑
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1.单项选择题孩子叫妈妈，妈妈看着孩子并且与孩子说话这属于（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
2.单项选择题音乐的声音太大了，孩子用手捂住耳朵并尖叫，老师把音乐声音调低了，孩子就不捂耳朵了。这属于（）
A.逃避
B.逃跑
C.逃脱
D.逃离
3.单项选择题负强化可分为逃离和（）两种形式
A.逃避
B.逃跑
C.逃脱
D.躲避
4.单项选择题当行为发生后，一个刺激的（）导致该行为将来出现的频率上升，这个流程就是负强化。
A.出现
B.增加
C.消失
D.移除
5.单项选择题使用正强化增强一种行为时，所使用的物品或活动称为（）
A.奖励
B.强化物
C.鼓励
D.惩罚物
6.单项选择题强化分为（）
A.正强化
B.负强化
C.两者都是
D.两者都不是
7.单项选择题某特定行为在发生时总是跟随着强化物的出现，则该行为在未来发生的频率（）
A.不变
B.增加
C.减少
D.不断变化
8.单项选择题当行为发生后，一个刺激的移除，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
9.单项选择题当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
10.单项选择题当行为发生后，一个刺激的移除，导致该行为将来出现的频率上升，这个流程就是（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
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小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子，掐自己，转笔等行为来进行自我刺激，这是一种（）的行为。
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触觉的定义：触觉是指透过分布于全身皮肤（）上的（）接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。
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（）年，美国南加州大学临床心理学博士（）根据脑功能研究，提出了感觉统合理论，简称“感统”。
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